《隆中對》是招聘和面試的范本

面壁深功

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劉備三顧茅廬是家喻戶曉的故事,，它比喻誠心誠意，一再邀請,、拜訪有專長的賢才，流傳至今,，成為世間美談,。故事發(fā)生在公元207年，劉備生于公元161年,，所以他是60后,，當(dāng)時47歲，而諸葛亮生于181年,，是80后,，當(dāng)時27歲，兩人相差20歲,。那么,，作為60后的劉備，是如何招聘到80后的諸葛亮的呢,？這段人間佳話,，又帶給我們今天的企業(yè)招聘管理怎樣的啟示呢？

劉備需要什么樣的人才,？

與曹操相比,，劉備自身的業(yè)務(wù)能力并不強(qiáng)。劉備意識到了智謀之士的重要性,，他心里非常清楚,，他要取得快速發(fā)展，擴(kuò)大自己的地盤,，急需一位職業(yè)經(jīng)理人來輔佐他,。

這位職業(yè)經(jīng)理人必須要具備劉備及身邊人所沒有的條件：有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光,；有較強(qiáng)的分析思維；有較強(qiáng)的求職動機(jī),；有一定的管理能力,；有工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

劉備通過什么方式招聘,？

1.打著劉皇叔的旗號,，在這個兵荒馬亂的年月，要成大業(yè),，必須要有一塊像模像樣的牌子,。

2.主動出擊，定點搜尋像劉備這種創(chuàng)業(yè)型公司,，如果守株待兔,，人才主動找上門來的機(jī)率是很低的。所以他就采取熟人推薦,、挖別人墻角兩種方式來主動網(wǎng)羅人才,。

3.樹立雇主品牌，劉備三顧茅廬中的種種細(xì)節(jié),，體現(xiàn)了他對人才的尊重,。

劉備為什么看中諸葛亮？

1.看學(xué)歷,，這得從他的老師說起,。諸葛亮的老師到底是誰，眾說紛壇,。但是,，與劉備的老師盧植（官至尚書）、曹操的老師喬玄（官至太尉）,、許劭（著名人物評論家）等官方名士相比,，無論是學(xué)術(shù)水平還是知名度，都有一定的差距,。因此,，如果說劉備、曹操是985高校畢業(yè)的,，諸葛亮只能算二本畢業(yè),。在學(xué)歷上，諸葛亮沒有太多的優(yōu)勢,。

2.看出身,，諸葛氏在荊襄地區(qū)是望族，諸葛亮根本不是布衣,，他是名副其實的官二代,。

3.看氣質(zhì),，陳壽《進(jìn)（諸葛亮集）表》寫道：亮少有逸群之才,，英霸之器,，身長八尺，容貌甚偉,，時人異焉,。翻譯成現(xiàn)代的話就是，小諸同志顏值爆表,，我和我的小伙伴們都驚呆了,。他有自己的土地，有自己的助理,。綜合來看,，諸葛亮就是一個高富帥。

4.看才學(xué),，認(rèn)識諸葛亮的人對他的評價都非常高 ,。他的老師司馬徽評價他：可比興周入百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也,。

5.看志向,，諸葛亮每嘗自比管仲樂毅，說明他志向遠(yuǎn)大,，是有意要出來當(dāng)官的,。

通過以上分析，諸葛亮雖然是個沒有工作經(jīng)驗的待業(yè)青年,，但卻是一個高 潛質(zhì)人才,，既有才學(xué)，又有人脈,，求職動機(jī)又強(qiáng),，符合劉備招聘條件中的前四條，所以劉備要選他,。

劉備哪些地方吸引諸葛亮,？

1.有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對于老板來說,，夢想總是要有的,，萬一實現(xiàn)了呢？老板有抱負(fù),，下屬跟著你才會有肉吃,。

2.發(fā)展空間大，像曹操,、劉權(quán),、袁紹集團(tuán)人才濟(jì)濟(jì),，諸葛亮這樣的沒有經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，根本不會受到重視,。但在劉備這里,，他就能得到重用，有施展才華的空間,。

3.劉備有誠意,，不光是上門拜訪三次這么簡單，就是在今天來看,，讓一個60后的老板去找一個80后的應(yīng)屆畢業(yè)生,，都是非常難得的事情，而且每次上門,，關(guān)羽,、張飛都不耐煩，而劉備總是很沉得住氣,。特別是最后一次,，劉備見諸葛亮之前還特地吃了三天素，簡直就是把諸葛亮當(dāng)男神的節(jié)奏,。

劉備是怎樣測評諸葛亮的,？

1.是面試方法恰當(dāng)，劉備在面試諸葛亮?xí)r,，問了一個問題：“漢室傾頹,，奸臣竊命，備不量力,，欲伸大義于天下,，而智術(shù)淺短，迄無所就,。惟先生開其愚而拯其厄,，實為萬幸！”表面上看是在向諸葛亮請救,，實際上是在考察諸葛亮的戰(zhàn)略思維,。

亮答曰： “自董卓已來， 豪杰并起,， 跨州連郡者不可勝數(shù),。 曹操比于袁紹， 則名微而眾寡,， 然操遂能克紹,， 以弱為強(qiáng)者， 非惟天時,， 抑亦人謀也,。 今操已擁百萬之眾,， 挾天子而令諸侯， 此誠不可與爭鋒,。 孫權(quán)據(jù)有江東,， 已歷三世， 國險而民附,， 賢能為之用,， 此可以為援而不可圖也,。 荊州北據(jù)漢,、 沔， 利盡南海,， 東連吳會,， 西通巴、 蜀,， 此用武之國,， 而其主不能守， 此殆天所以資將軍,， 將軍豈有意乎,？ 益州險塞， 沃野千里,， 天府之土,， 高祖因之以成帝業(yè)。 劉璋暗弱,， 張魯在北,， 民殷國富而不知存恤， 智能之士思得明君,。 將軍既帝室之胄,， 信義著于四海， 總攬英雄,， 思賢如渴,， 若跨有荊、 益,， 保其巖阻,， 西和諸戎， 南撫夷越,， 外結(jié)好孫權(quán),， 內(nèi)修政理； 天下有變,， 則命一上將將荊州之軍以向宛,、 洛,， 將軍身率益州之眾出于秦川， 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎,？ 誠如是,， 則霸業(yè)可成， 漢室可興矣,�,！�

先主曰： “善！” 于是與亮情好日密,。

關(guān)羽,、 張飛等不悅， 先主解之曰： “孤之有孔明,， 猶魚之有水也,。 愿諸君勿復(fù)言�,！� 羽,、 飛乃止。

2.是面試流程嚴(yán)謹(jǐn),，在面試前劉備做了背景調(diào)查,。面試時，劉備先考察諸葛亮的能力,，之后再談入職一事,。這樣一整套流程，步步為營,，環(huán)環(huán)相扣,，銜接順暢，在我們今天看來也是非常恰到好處的,。

3.是注重試用期的管理,，劉備把諸葛亮招聘進(jìn)來之后，沒有不聞不問,，而是“待孔明如師,，食則同桌，寢則同榻,，終日共論天下之事,。”這是一舉三得,，一來討論了業(yè)務(wù)問題,，二來進(jìn)一步考察了諸葛亮的能力，三來讓諸葛亮覺得自己受到重視，起到了激勵作用,。

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amos235

哈哈

wxg263

最討厭做這種事后分析的事情,，事后誰不會吹

xiaobing86203

我們襄陽隆中對成景區(qū)了

一重科技

這么經(jīng)典的東西……

l5j1long

太長看不下去
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小鯉魚6

很是經(jīng)典啊
1 Y8 a+ S& }  ~" O. n/ K% M* Y- c6 x

只有快樂

相當(dāng)有水平

老農(nóng)問天

牽強(qiáng)附會