* R% V: M0 u0 r6 \" d" @/ [6 i; y7 P 小的時候,,曾經有過很多的夢想,,好像就是夢想著長大能做
個大學生吧,,然后可以做個科學家,,大學生在這個擴招的年
代是件極容易的事情,也許我在加把勁就可以做成科技工作
者吧,。小時候,,媽媽總是拿村子里面的大學生來激勵我,還
有我們年級最好的學生作為我的榜樣,,初中小學的老師也都
是這樣的,,到了高中,老師只不過把榜樣的標準的提高了很
多,,,。自從步入高中,我的成績算是有些起色了,,那個時候
挺好的,,我的耳邊,媽媽再也不會說“xx多厲害,,你得好好
學習阿,,要不然就畢業(yè)在家種地吧”,可能是因為媽媽知道
我長大了,,可以自我控制了,,用不著再囑咐了吧,也許是媽
媽在村子里面給我找不到榜樣了吧,。 榜樣的力量是無窮的,,初中的一個同學的成績是我使出了渾
身解數 ,最后還是難以望其項背,,高中也有這樣的同學,。總
感覺那些榜樣似乎就是那系在馬頭前面的一縷青草,,無論你
怎么努力,,都是追趕不到的。也許大家也有過和我一樣的感
受 吧,,比如說你的榜樣放學不去玩,,而是躲在教室上自習,
溫習功課,,你看到了的話,,我相信即使你出去玩樂,心里也
不會踏實的,;比如你聽說他每天回家都會新聞,,也許你也會
有意無意的去培養(yǎng)自己這方面的興趣吧,;比如他早晨不會晨
讀,而是埋頭做題,,你也許會試著不去放聲讀書,,而去埋頭
做題、,�,?赡艽蠹叶急任覐姡际潜粍e人當作榜樣,,而不是
去學習別人,,上面的例子我是干過一些的,。也可能大家都知
道如何去做好自己,,我也知道做好自己很重要,但在此前我
并沒有真正明白,。也許大家說我太教條了,,學習榜樣不用那
么一條一條的都像人家那樣做,不然會失去自己的,。 到了大學,,包括之前的高中,初中,,我總是在試圖去了解那
些成功的人士,,他們是怎么成功的,很想知道他們得智力是
不是比我高很多,,他們高中,,初中的成績都是個什么樣子啊
,他們是怎么樣學習的,,他們的成績是不是像傳說中的居于
中游,,而不是第一名;這些問題會使我又的時候考了個好成
績的時候,,心里會有一絲憂慮,,我還有機會成功嗎?成績差
的時候,,我正好拿“成績最好的是很少能夠成功的”這一理
論來聊以自慰,。這就是我,現(xiàn)在可以說我有時候還是這么想
的,,我不知道你們是怎么想的,。 但是到了大學,到了大三,,也許離榜樣很近了,,但是猛然間
抬頭才發(fā)現(xiàn)榜樣如如來佛祖的手指那樣高聳入云,只有瞻仰
的份了,我這時才漸漸明白成功的人,,或者說是能有一番成
就的吧,,畢竟是少數人,而我們大家大多數要歸于平凡或者
說是平庸吧,!現(xiàn)在我也有自知之明了,,知道自己有幾斤幾兩
了,以后究竟能干出什么,,我不知道,,但是我的條件我算是
比較清楚了。現(xiàn)在回想這一路追草的過程,,有過歡樂也有過
痛苦,,似乎我的歡樂與否與距離草的距離有很大的關系,這
草 可以是榜樣也可以說是個人理想吧,!人都說人要有志向,,
要有理想,這樣才能不斷進取,,才能體會到一步一步靠近目
標的快樂,。這樣的人生才有意義,就像保爾科察金,。不過我
現(xiàn)在似乎是膽怯了,,似乎是累了,我不想再去追那一縷掛在
眼前的草,,我很想得過且過的過好每一天,,每天高高興興的
去做自己應該做的事情和想做的事情,每天不用去管什么榜
樣,,什么理想,,我很想把實現(xiàn)理想一瞬間的快樂化為我每天
的高高興興。我只想開新的過好每一天,,臨死的時候,,我也
不會為我這一輩子碌碌無為而悔恨。 很多時候 ,,我都想讓自己的生命歸于自然,,歸于他 最原始
的狀態(tài),少些約束與壓制,,多謝自由與萌動,。 “生命誠可貴,愛情價更高,,若為自由故,,兩者皆可拋”這
自由不光是肉體上的吧,,更是精神上的。我是個動物,,不是
流水線上的機器,,如果你問籠子里面的鳥,它是愿意在籠子
里面奮斗一生呢,,還是愿意被雷劈死在森林里面,。鳥會怎么
回答我不知道 ,如果是我,,我會堅決地回答,,被劈死在森林
里,只因為后者生命得到了最原本的體現(xiàn),。 上面我寫的可能比較消極,,但是我此時此刻的確就是這么想
的。
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