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1歷史原因:舊中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,,毛時(shí)期的大鍋飯問題,干多干少一樣,不講究效率,,另一方面又浮夸,再加上受蘇聯(lián)的影響,中國(guó)的國(guó)民不具有科學(xué)素養(yǎng),,中國(guó)人擅長(zhǎng)做大事,沒有幾個(gè)人去鉆研小事,,日本有一家哨子作坊,,質(zhì)量世界第一,人就幾個(gè),,官本位思想,,普通老百姓眼里只有做官,如此一來,,誰搞技術(shù),?
2。教育原因,,本世紀(jì)末我國(guó)的基礎(chǔ)教育才達(dá)到19世紀(jì)末日本的水平,。當(dāng)前的教育模式太過于重視理論,高校技校水平不是很高,。忽視實(shí)踐能力,,高考制度一定程度抹殺了人的創(chuàng)新能力。
3腐敗因素:國(guó)有企業(yè)存在“有能力的不能干,,讓不能干的干”,。這點(diǎn)我痛恨,!政治的我不多說了。
4,。管理原因:管理層不注意小問題,,不重視技術(shù)工藝的改造和創(chuàng)新,世界不是一成不變的,。很多國(guó)企把不少資金花在汽車和房子上等奢侈品上,,造成資金短缺,流動(dòng)困難有N家國(guó)企是這樣倒閉的,,也應(yīng)了魯迅先生的話“中國(guó)人對(duì)于公共財(cái)產(chǎn),,要是外行就被糟蹋,要是內(nèi)行就占為己有,。1個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家等于100個(gè)優(yōu)秀的工程師和1000個(gè)高級(jí)技工,。手下再能干,領(lǐng)導(dǎo)昏庸也沒用,,,,管理人員大多從優(yōu)秀的技術(shù)能手調(diào)上來,但沒有考慮他們是否技術(shù)還是管理,,領(lǐng)導(dǎo)不但要求技術(shù)全面,,跟要綜合能力強(qiáng),要有獨(dú)到的眼光,。管理者要重視質(zhì)量,,如果他不重視,其他人呢,?
5觀念問題 效率大于質(zhì)量,,在保證質(zhì)量的前提下,試想用0.001精度的磨床還搞不好0.02的公差嗎,?長(zhǎng)期以來我們是用精度差的機(jī)器來加工,。一個(gè)機(jī)床加工面幾十年一個(gè)樣,用不平的基準(zhǔn)面去加工,,另一面會(huì)平嗎嗎,?難道齒輪箱用花盤去做,展成法去銑齒,,可是你真正的精度有多少,? (先發(fā)一部分) |
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