一個(gè)年輕人的視角看工廠師徒關(guān)系

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好像版主把分給我加回來了,，感謝,，所以做好事還是有回報(bào)的，大家都不要太氣餒 呵呵

zah977

       我感覺樓主把一個(gè)概念搞混了,，將師傅和老師同等化,，這個(gè)是非常不對的。老師的天職是將知識傳授給學(xué)生,，師傅的天職是拿老板的薪水干活,，沒有將自己的技能傳授給別人的義務(wù)。師傅拿了老板的薪水就應(yīng)該將自己的技能傳授給你,？這種想法大錯(cuò)特錯(cuò),！
      我在一次會上就與老板干了一仗，事情是這樣的：一臺機(jī)器在車間調(diào)了一段時(shí)間沒調(diào)好,，老板就問我調(diào)這臺機(jī)器要多長時(shí)間,，我說：那要看什么樣的人，他的機(jī)械水品高，時(shí)間就短些,。他的機(jī)械水品低,，時(shí)間就長些。你叫一個(gè)外行去調(diào),，那么他就能把你的機(jī)器調(diào)成一堆廢鐵叫你拉回來,，他說：要你調(diào)要多長時(shí)間，我說：一天的時(shí)間,，他馬上說：好。你馬上教他們,，以后所有機(jī)器你都把它調(diào)好,。我教他們也說的過去，但說話不是你那個(gè)語氣,，完全是一種命令的口氣,。我就說：對不起，以后我只調(diào)第一臺機(jī)器,，以后的不調(diào)了,。他馬上大聲說：你是干什么的。我說：我是搞設(shè)計(jì)的,，不是來當(dāng)老師的,，沒義務(wù)教他們，你想他們都有我這樣的水平,，你趕快去請老師去,。
$ C& O: |4 f; Y6 {8 }    樓主說：年輕人思想比老的領(lǐng)先，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),，什么東西基本上網(wǎng)一搜就有答案了,，這個(gè)不錯(cuò)，本人就經(jīng)常上網(wǎng)尋求答案,。但答案不是唯一的一種,，可能是百花齊放，這就需要你有辨別的能力了,！不是上網(wǎng)就能解決任何問題的,！
    我雖然現(xiàn)在也是一個(gè)資深機(jī)械設(shè)計(jì)工程師了，但世道變了,，不是在一個(gè)位置干一生了,，人的流動性大了，再也不是工廠的主人了,，老板隨時(shí)都可以叫你回家休息了,。每一個(gè)人都要想方設(shè)法在這個(gè)社會生存下去，過去的老話靈驗(yàn)了，教會徒弟餓死師傅,，一個(gè)資深機(jī)械設(shè)計(jì)工程師怎么也得一個(gè)月萬把大洋,，而一個(gè)剛工作的大學(xué)生才3-4千元。老板總是要我把本事教給他們,，讓他們能馬上勝任我的工作,，意思就是你有想法了就立馬叫你走人。想想也是,，老板對一個(gè)資深機(jī)械設(shè)計(jì)工程師是又怕又愛,，怕的是平時(shí)說話都不能想對年輕人那樣想怎么說就怎么說，有時(shí)說的不對你還不聽,，還要指出哪里不對,。愛的是能出產(chǎn)品，能在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出新的產(chǎn)品給老板創(chuàng)造效益,。能給他創(chuàng)造幾千萬效益,。人都變成急功近利了，還能叫你十年磨一劍,，想都別想,，3個(gè)月不出產(chǎn)品就沒好臉色，第4個(gè)月就叫你回家休息,。    萬惡的資本家都是追求利潤的最大化,，資本家都是希望你什么較強(qiáng)，就要你把另外的人都教會,。本來只你一人能干的活,，資本家就希望你把另外的人都教會能干。為什么,？因?yàn)檫@個(gè)活就你一人能干,，有什么事，老板都要考慮考慮,，這個(gè)活有幾個(gè)人能干,，老板就不會考慮了，你愛干不干,。拿8K的人干的活,，拿6K的人也能干出來了，那拿8K的人就拜拜了,。    師傅不教徒弟,，這個(gè)事不怪師傅，這個(gè)事也不怪徒弟,，就怪當(dāng)今社會太經(jīng)濟(jì)化了......



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xueqingchao

師傅是守城的,，徒弟是攻城的,，老板只不過給你們提供一個(gè)平臺；常言說沒有攻不下的的城,；

師傅為什么要守城,，一是利益；二是尊嚴(yán),；

徒弟為什么要攻城,，一是利益；二是尊嚴(yán),；
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4 l/ E+ o$ w5 `% t% T) O看似二條平行線沒有交集，其實(shí),，索求的點(diǎn)不一樣,，結(jié)果可能就是另一回事了。
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zah977 發(fā)表于 2017-12-20 15:40
我感覺樓主把一個(gè)概念搞混了，將師傅和老師同等化,，這個(gè)是非常不對的,。老師的天職是將知識傳授給學(xué) ...

其實(shí)我覺得你跟我作為第三視角看師徒關(guān)系有些想法很相似，現(xiàn)在社會就是這樣,，但是有個(gè)誤解,，我舉老師的例子只是說明師傅和老師有共通的地方，因?yàn)槎际悄昧斯べY,，分歧也就在這份工資到底是不是包含師傅的角色上,，當(dāng)然師傅們肯定會跟你想的一樣，我是干活的不是教徒弟的,，但是徒弟的想法卻不是這樣,，徒弟是覺得你們是同事（請注意角色），尤其是工廠給了平臺積累了經(jīng)驗(yàn),，既然你進(jìn)入工廠就認(rèn)可工廠的規(guī)則,，領(lǐng)導(dǎo)讓你帶他你同意就應(yīng)該如何如何，而不是師傅的恩惠,，如果不同意可以拒絕,，當(dāng)然不同意這是不服從管理，就是這么個(gè)邏輯~~~對于角色關(guān)系的不同看法是為什么很多人無法相互理解的原因，當(dāng)然話分兩頭,，一個(gè)廠里什么人都有,，確實(shí)有白眼狼的徒弟和混雜其中的假師傅，更加讓師徒這個(gè)關(guān)系變得很淡漠~~~

1 z: M* ^6 P; \; L% E6 i- b我也希望把這種思維講透,，大家可以做參考,，因?yàn)槲乙才龅竭^很好的老師傅，我問問題他說“必須給你講透,，不然你新手就理解不了”然后愉快的討論,，但是也有混日子的假師傅，嗓門大答非所問不說還陰陽怪氣見誰都不順眼,，當(dāng)然一般真師傅都是靠本事吃飯,，假師傅都是靠關(guān)系吃飯，白養(yǎng)狼徒弟學(xué)的時(shí)候那叫一個(gè)親,，學(xué)會了就翻臉不認(rèn)人過河拆橋,，所以真師徒真的靠緣分

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xueqingchao 發(fā)表于 2017-12-20 16:01
師傅是守城的，徒弟是攻城的,，老板只不過給你們提供一個(gè)平臺,；常言說沒有攻不下的的城；
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師傅為什么要守 ...

9 p( ^' b( I7 G- X* E0 b, L總結(jié)的很好,，尤其是兩條線,，真的要認(rèn)真體會

阿大

教徒弟有什么利益才是關(guān)鍵，要么徒弟把師父伺候好了,，要么多拿錢,，這樣以后被拍在沙灘上才沒有怨言。不然的話就自己上網(wǎng)查吧,，反正現(xiàn)在一般的問題99%都能在網(wǎng)上查到答案

18261191921

教會徒弟 餓死師傅  樓主你現(xiàn)在來談?wù)撨@個(gè)  也可以放在各行各業(yè)  但是現(xiàn)在的機(jī)械行業(yè)  說真的 愿意來干這行的 真不多了  現(xiàn)在的工作多樣化  快遞員  外賣送餐員 等  待遇都要比機(jī)加工行業(yè)高   如果你說的是機(jī)械上的設(shè)計(jì)  技術(shù)員   那后面愿意干這行的 也不多了

魚滿多

師傅想教給你的是“只可意會不可言傳”的手上功夫......

未來第一站

技術(shù)只是紐帶,，升華需要感情，我理解的師徒關(guān)系遠(yuǎn)多于技術(shù),，我想多數(shù)人不會因?yàn)橛刑煲驗(yàn)閺膸煾改睦飳W(xué)不到東西而不再認(rèn)他吧,。

天天天藍(lán)_

一入職單位就分配了三位師傅，一個(gè)是帶教師傅,，一個(gè)是技術(shù)師傅,，還有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做人生導(dǎo)師，半年過去了,，技術(shù)師傅見的次數(shù)不到一只手,，倒是一直和帶教師傅一起，帶教師傅是操作工是本地人,，比我大不到十歲,，人很好,、技術(shù)也很不錯(cuò)，相處地很好,，每次單位發(fā)的獎品什么的都送給他,，從心底里感謝。技術(shù)師傅是廠里的技術(shù)主管,，太忙了,，幾乎沒空搭理我，那半年真的過得很難受,，不管不顧地,，后來在對我的指導(dǎo)上也很細(xì)心，但總感覺和他之間有點(diǎn)隔閡,，人生導(dǎo)師一年說的話不到十句,。