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發(fā)表于 2018-3-4 21:37:37
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本帖最后由 17567410 于 2018-3-4 22:07 編輯 4 w, d' @; H$ K. G" H9 n
9 ^5 | \, q6 g1 c你不會去濕!然后再加濕% s; x# o& o* f& L% I3 N
還有LZ就一個畢業(yè)設(shè)計是不是真題,如果不是就是看你研究問題的一個過程,,就搞一個試驗(yàn)在什么含水(油)量下能用振動法將物料松散開的各種數(shù)據(jù)弄出來,,輸送設(shè)備那就是移植過來當(dāng)掌握設(shè)計技能,如果達(dá)不到食品工藝要求,,攤完了再將水或油淋回去,,咋就,,,,,,,。有實(shí)驗(yàn),、有數(shù)據(jù),,有工藝手段,,還有實(shí)際的設(shè)計出來的圖紙——這就是畢業(yè)設(shè)計的目的。有幾個是要投產(chǎn)的,。這是講到振動,,再說你到工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模了一桶原料上層和低層的含水量肯定是不同的你就不解決了。不如先弄干它再按要求淋,,1 F7 ]7 {) x2 \% B" L& q: T
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