一篇有意思的文章：《毛澤東為什么要廢除高考,？》

zmztx

毛澤東為什么要廢除高考？

一光
http://user.guancha.cn/main/content?id=21559&s=zwyess

   舊中國(guó)能念得起大學(xué)的基本上都是新老權(quán)貴以及資本階層即是有錢人的子弟,。解放后的52年，中國(guó)以舊的科舉考試的方式開啟了“高考”制度�,？筛鶕�(jù)1960年的累計(jì)數(shù)字，全國(guó)在這種制度下招收的大學(xué)生,，90%是生活在大中城市家庭,，而其出身是屬于資本家、地主或新舊官僚(干部）家庭的子女,，竟占到近80%,。這就是說(shuō)，占中國(guó)人口九成以上的基層百姓,，即廣大工人,、農(nóng)民以及其他低下階層家庭的子弟，則很少有人能登堂入室而為大學(xué)生者,。
   另外,；與今天的教育培養(yǎng)“精英”的目的不同，當(dāng)時(shí)國(guó)家教育基本目的是要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，即是要培養(yǎng)有文化有專業(yè)知識(shí)或技能的各類勞動(dòng)者,，可當(dāng)時(shí)即近十年培養(yǎng)的約1百多萬(wàn)的大學(xué)生，卻很少有人能到經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的第一線上去,。即便是有去的,，也都很快都以各種理由而返回了城市。而與此形成了鮮明對(duì)比的是,，當(dāng)時(shí)全國(guó)縣以下的初高中畢業(yè)生,，每年卻都有數(shù)百萬(wàn)的“回鄉(xiāng)知識(shí)青年（農(nóng)村戶口）”成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干量。
   正是由于以上原因,，毛澤東對(duì)這一時(shí)期的國(guó)家高等教育十分的不滿,，因此,，66年做為文化大革命開端的一項(xiàng)重大決策就是廢除了高考制度。
   這種高考制度,，看似公平,，可在當(dāng)時(shí)，即在農(nóng)村與城市,、發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的這一大的客觀條件還存在有根本差別的背景下,，或者說(shuō)是在教育資源還非常不平衡的情況下，這種高考制度的所謂“公平”是及其有限度的,。且別說(shuō)當(dāng)時(shí)是如何,，就以如今來(lái)論：農(nóng)村的考生若想靠分?jǐn)?shù)考進(jìn)北京、上海的大學(xué),，即便是有政策的傾斜（如錄取名額的分配等）,，那也仍然是他們難以企望的。而這也就不難解釋新中國(guó)之初的那十年為什么是鮮有基層或工農(nóng)兵子弟進(jìn)入大學(xué)的原因了,。
   文革取消高考后,，根據(jù)毛主席：“大學(xué)還是要辦……要從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人農(nóng)民中間選拔學(xué)生”的指示，國(guó)家開始以推薦的方式,，直接從社會(huì)底層即從社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的第一線推薦優(yōu)秀青年入學(xué),，這就是所謂的“工農(nóng)兵大學(xué)生”或“工農(nóng)兵學(xué)員”。整個(gè)文革期間共培養(yǎng)了80多萬(wàn)工農(nóng)兵大學(xué)生,，這些學(xué)員后來(lái)也都成為了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干,。據(jù)09年的一份調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)省部級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部中,，有近一半的人,，其接受高等教育的第一學(xué)歷都是“工農(nóng)兵大學(xué)生”。而如今中共領(lǐng)導(dǎo)最高層的7名常委中,，就有三名曾是“工農(nóng)兵大學(xué)生”,。
   文革期間全國(guó)的“老三屆”畢業(yè)生大約是1億，據(jù)此有人說(shuō)：廢除高考是毀了一代人,。這顯然是以這1億人都能進(jìn)入大學(xué)為假想的一種大忽悠的說(shuō)法,。而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)全國(guó)大學(xué)的實(shí)際錄取能力每年不超過(guò)20萬(wàn),，因此,，即便是不廢除高考，那十年的總計(jì)錄取也不過(guò)就是2百多萬(wàn)人,。而且,，這1億的畢業(yè)生中，屬于縣以下的農(nóng)村畢業(yè)生約占8成,，即是有8千多萬(wàn),，那么再聯(lián)系到前面說(shuō)的文革前高考錄取學(xué)員的構(gòu)成比例還可以推知,，這基層的8千萬(wàn)中，有可能進(jìn)入大學(xué)的不會(huì)超過(guò)2萬(wàn),，即只可能是占這2百萬(wàn)錄取生的10%,。
   1億——2百萬(wàn)；8千萬(wàn)——2萬(wàn)……“毀了一代人”,，這顯然是大忽悠的說(shuō)法,！
   恢復(fù)高考的頭兩年入學(xué)生總計(jì)是60多萬(wàn)，雖然沒有查到相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，但大體上還是可以確定,，這60多萬(wàn)的入考生，有90%都應(yīng)該是教育資源相對(duì)優(yōu)越,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的比較扎實(shí),，即是屬于大中城市的“老三屆”、“新三屆”以及各類中專畢業(yè)生,。而占同類畢業(yè)生總數(shù)8成，即是屬于縣以下級(jí)別的農(nóng)村入考生,，仍然會(huì)是極少之?dāng)?shù),。
   關(guān)于恢復(fù)高考，還有人忽悠說(shuō)：“是改變了幾代人的命運(yùn)”,。其實(shí)恢復(fù)高考的同時(shí),，也是廢除了另一項(xiàng)入學(xué)制度，那就是推薦制度,。這表明,，即便是不恢復(fù)高考，大學(xué)校園里學(xué)生也仍然是滿滿,，其讀書聲照樣是朗朗,，而且絕不會(huì)培養(yǎng)出如今這么多的右派“公知”甚至是右稚。所以,，一定要說(shuō)改變什么的話,，即通過(guò)推薦而不是高考，也同樣應(yīng)該是“改變幾代人的命運(yùn)”,。
   推薦入學(xué),，即當(dāng)時(shí)招的“工農(nóng)兵大學(xué)生”一直被抹黑為是靠關(guān)系，靠走后門進(jìn)入的,。以至使許多人都回避或忌諱談自己“工農(nóng)兵大學(xué)生”的經(jīng)歷,。其實(shí)就像高考也有高考的問(wèn)題一樣，這種推薦入學(xué)由于開展的時(shí)間短,，制度還不不完善,，其存在這樣或那樣的問(wèn)題也是不可避免的,。而通過(guò)丑化昨天來(lái)贊美今天，這則是今天的右稚們慣用抹黑手法,。且依實(shí)而論,，當(dāng)時(shí)希望入學(xué)的肯定是多多，而被推薦的必定是少少,，是故因沒被推薦而嫉妒,、懷疑以至丑化、抹黑的肯定也是多多,。而若單從這個(gè)角度看,，這高考的制度及其所謂的“公平”，竟可以讓人不被錄取也沒有了脾氣,，則的確是優(yōu)于推薦制度,。
  總之，廢除高考是毛澤東從人民當(dāng)家作主,，即是從培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度上來(lái)思考并謀劃的,。而具體地說(shuō)，毛這樣做,，就是要在教育領(lǐng)域里,，即是從根本制度上廢除舊的培養(yǎng)封建權(quán)貴或資本精英的教育路線。當(dāng)然,，被毛廢除的這一路線,，后來(lái)是翻案了。而目前一些高校提倡的即效仿西方的所謂“精英教育”,，更可謂是這一翻案動(dòng)作的極致寫照,。

遠(yuǎn)祥

推薦與應(yīng)試相比，該是后者更合理,，推薦更容易滋生腐敗～

曉昀

文革之前的高考制度或許在當(dāng)時(shí)的中國(guó)現(xiàn)實(shí)里存在問(wèn)題,，但是，就因?yàn)檫@個(gè)原因而因噎廢食,�,！肮まr(nóng)兵大學(xué)”的推薦制度的確也存在文中作者所說(shuō)的“靠關(guān)系，靠走后門進(jìn)入大學(xué)的”,，我們村和附近村也的確是這樣的,，在村里擔(dān)任職務(wù)或者有關(guān)系的都推薦了自己兒子或者女兒去讀大學(xué)，這個(gè)也不能否認(rèn)！

現(xiàn)在的高考制度,，不能說(shuō)是選拔人才最好的制度,，也存在一定的問(wèn)題，但絕對(duì)是最公平,、公開的考試了�,，F(xiàn)實(shí)中你付出了，不一定有回報(bào),，可是對(duì)于沒有社會(huì)關(guān)系的普通老百姓家庭的子女來(lái)說(shuō),，在高考中只要你付出努力了，就一定有回報(bào),！這就是相對(duì)公平性,。

農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜

文革取消高考后，根據(jù)毛主席：“大學(xué)還是要辦……要從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人農(nóng)民中間選拔學(xué)生”的指示,，國(guó)家開始以推薦的方式,，直接從社會(huì)底層即從社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的第一線推薦優(yōu)秀青年入學(xué)，這就是所謂的“工農(nóng)兵大學(xué)生”或“工農(nóng)兵學(xué)員”,。整個(gè)文革期間共培養(yǎng)了80多萬(wàn)工農(nóng)兵大學(xué)生,，這些學(xué)員后來(lái)也都成為了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干。

我們村里好幾戶村長(zhǎng)（關(guān)系戶/親戚）的子女沾光了

liuping_1966

當(dāng)年廢除高考是正確的,，現(xiàn)在恢復(fù)高考也是正確的,。任何制度都是在變化的。
當(dāng)年廢除高考推出推薦制度,，是為了培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者,，培養(yǎng)農(nóng)村社會(huì)基層建設(shè)者,，老百姓的孩子上不起學(xué),，必須靠推薦。無(wú)疑是正確的,。但是后來(lái)有部分指標(biāo)變味了,，說(shuō)明推薦制度相應(yīng)應(yīng)該改革了。
77年恢復(fù)高考是因?yàn)槔习傩盏暮⒆幽苌掀饘W(xué)了,，所以要考試,，堵死了指標(biāo)變味的漏洞。
現(xiàn)在看,，老百姓的孩子又被排除在最好的大學(xué)門檻之外了,，最好的大學(xué)又變成培養(yǎng)部分人家子弟的地方了。所以,，新的高考制度也應(yīng)該來(lái)了,。

zmztx

工農(nóng)兵大學(xué)生的由來(lái)

1968年7月21日，毛澤東在看到《從上海機(jī)床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的調(diào)查報(bào)告》之后，作出“理工科大學(xué)還要辦,，要無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治掛帥,，走上海機(jī)床廠從工人中培養(yǎng)技術(shù)人員，從工人農(nóng)民當(dāng)中選拔學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)幾年,，再回到生產(chǎn)實(shí)踐中去”的批示,。
1970年，部分高校才以“群眾推薦,、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審”的方式,，從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工農(nóng)兵及下鄉(xiāng)知青中招生�,！皩幰獩]有文化的勞動(dòng)者”是這個(gè)時(shí)代高校招生的基本原則,，招生的模式是“三來(lái)三去”，即社來(lái)社去,、廠來(lái)廠去,、哪兒來(lái)哪兒去。

由于當(dāng)時(shí)招收的工農(nóng)兵大學(xué)生大多不具備高中文化程度,，1973年4月3日,，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)批了國(guó)務(wù)院科教組關(guān)于高等學(xué)校1973年招生工作的意見，提出要重視文化考察,，保證入學(xué)學(xué)生有相當(dāng)于初中畢業(yè)以上的文化程度,。1973年7月，舉辦了文革10年中唯一的一次大學(xué)招生文化考試,。,。
這次考試中出了“白卷英雄”張鐵生，導(dǎo)致無(wú)數(shù)知識(shí)青年的“大學(xué)夢(mèng)”在瞬間破滅,。其實(shí)張鐵生（遼寧興城）交的不是“白卷”：語(yǔ)文38分,，數(shù)學(xué)61分，理化6分,。他自知理化成績(jī)不好,，就在考卷背面給“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”寫了一封信，用現(xiàn)在話說(shuō)就是各種吐槽,。誰(shuí)知這封信三弄兩弄,，于當(dāng)年8月10日<人民日?qǐng)?bào)>轉(zhuǎn)載了，其后,<紅旗>雜志等也紛紛轉(zhuǎn)載,，最后文化考試被扣上不少的罪名后,，被徹底攪黃了。張鐵生不僅成了反潮流英雄,，也進(jìn)了大學(xué),。“工農(nóng)兵上大學(xué)、管大學(xué),，用毛澤東思想改造舊大學(xué)”也就不僅僅是口號(hào)了,！

1974年，又出了一件事情---“批林,、批孔,、批走后門”。借1974年1月18日人民日?qǐng)?bào)刊登的南京大學(xué)工農(nóng)兵學(xué)員違抗父母意愿,，要求退學(xué),、退伍一事，大批“走后門”,，挑起事端,，鬧事情。當(dāng)時(shí)走后門已經(jīng)非常普遍,，主要集中在參軍,、上大學(xué)、知青回城,。涉及幾千萬(wàn)人,！毛澤東出于穩(wěn)定局面，制止了批走后門,，只允許批林批孔,。走后門一事就此被壓下，但卻是愈演愈烈,。

1977年7月,，鄧小平第三次復(fù)出時(shí)，自告奮勇主管全國(guó)的科技和教育工作,。此時(shí),，第一個(gè)當(dāng)面向鄧小平建議恢復(fù)高考制度的，是一位敢于說(shuō)真話的知識(shí)分子——這就是武漢大學(xué)教授,、中國(guó)科學(xué)院院士查全性,。
查全性痛陳當(dāng)時(shí)的招生制度有四大弊端：一是埋沒了人才,；二是卡了工農(nóng)兵子弟,；三是助長(zhǎng)了不正之風(fēng)；四是嚴(yán)重影響了中小學(xué)學(xué)生和教師的積極性,�,！�今年的招生工作還沒有開始，就已經(jīng)有人在請(qǐng)客,、送禮,，走后門。甚至小學(xué)生都知道，如今上大學(xué)不需要學(xué)文化,，只要有個(gè)好爸爸,。”查全性發(fā)言時(shí)情緒激動(dòng),，這引起了鄧小平的反思,。
不久，鄧小平同志拍板決定“恢復(fù)高考” ,。當(dāng)年10月11日,，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部根據(jù)鄧小平指示制定的《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》。文件規(guī)定：廢除推薦制度,，恢復(fù)文化考試,，擇優(yōu)錄取。
于是,，關(guān)閉了11年的泱泱大國(guó)的高考考場(chǎng)終于再次敞開了大門,，一個(gè)貌似可以通過(guò)公平考試競(jìng)爭(zhēng)改變自己命運(yùn)的時(shí)代，又回到了億萬(wàn)民眾的中間……

品茶論劍

直接從社會(huì)底層即從社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的第一線

universal

以前總聽人說(shuō)老三屆,，覺得很牛B,，見多了之后，呵呵,，也就那樣,。愛學(xué)的，沒高考也在學(xué),；不愛學(xué)的,，什么時(shí)候都一樣。