|
|
41#
樓主 |
發(fā)表于 2018-8-8 03:24:18
|
只看該作者
本帖最后由 瑞士MMC 于 2018-8-8 05:08 編輯
* [! S8 A% y# S, u6 D; f0 D
4 E& q- H1 C: d) W: Q7 X考試要求手寫,，嚴(yán)格按照商務(wù)書寫格式。抬頭部分寫明收,、發(fā)人姓名,、地址；寫信日期,；接下來寫信緣由加下劃線（電子版加粗體）；正文部分稱謂要恰當(dāng)，展3或4段式,，最后一段是致意,、致謝；署名,；有附件的簡略注明附件內(nèi)容,。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：排版；詞匯,、句法語法及拼寫,、書寫漂亮及書面整潔否、論證理由,、表達(dá)清晰否,、話題整體把握情況。45分鐘,，因?yàn)榫砻嬉惨惴�,，開了頭的第一份因不夠整潔作廢了（紙張隨便問老師要），樓主選擇了重新開始寫,，趴在桌前一刻不停,，既要在腦子里組織語言，還要查找黃皮書條款,，最后總算提前3分鐘左右寫完,。當(dāng)時(shí)樓主也心虛，覺得沒挑到點(diǎn)子上,，但是關(guān)于7天反悔期的那條沒能及時(shí)找到,，也沒能找到其它更好的取消合同理由，只能強(qiáng)詞奪理了,。最后考了5.1分,。考完大家一片緊張,，電腦時(shí)代,，偶爾寫個字，寫得手疼,。老師：等到4年級CFC考試的時(shí)候,，那才有得寫呢！老師甚至還點(diǎn)了我的名：早做準(zhǔn)備吧,！* @: q7 ^+ @7 n; H2 F; Y. @( t
& D3 W- E2 }# K/ S! i' X! I7 w
文化課除學(xué)習(xí)外,，每年還有一些教育課。今年有銀行工作人員來給大家講解年輕人過早負(fù)債問題的危害（問題嚴(yán)重程度相當(dāng)于國內(nèi)的校園裸貸）,，另外給大家普及點(diǎn)管理工資的基礎(chǔ)知識（教育年輕人不要亂花錢,，輕率花錢），老師也會騰出專門的上課時(shí)間給大家看一些成年人如何陷入負(fù)債陷阱的紀(jì)錄片。此外,，還有一戰(zhàn)戰(zhàn)爭史教育,。課上觀看紀(jì)錄片，還組織了一個半天的二戰(zhàn)戰(zhàn)壕參觀,。對了,，還有性教育課。這邊孩子從初中開始每年都有,，今年是最后一次,。
7 q/ Y- m0 G6 U) ^6 Z0 X
' L" @# s- i, g5 ?! I z5 u差點(diǎn)忘了今年的重頭戲—— 寫作大作業(yè)TP travail personnel。今年是第一份TP,，題目是moi, en tant que... 作為...的我,。自定義一個社會角色（必須是真實(shí)的，不許虛構(gòu)）,，從3個角度展開論述,，要求每個角度法語字?jǐn)?shù)（不計(jì)空格）不低于2500。所選取角度可以是：政治,、經(jīng)濟(jì),、生態(tài)、法律,、文化,、道德、社會認(rèn)同,。一般大家都會寫自己作為足球運(yùn)動員啊,，射擊手啊、漫畫愛好者這類的,，但班里有個特別調(diào)皮的,，就寫了作為煙民的我。老師先給2節(jié)課閱讀寫作指導(dǎo),、選題,。一份pdf14頁的寫作要求，詳細(xì)至極,。需要強(qiáng)調(diào)的是,，有關(guān)于引用他人原話、觀點(diǎn)的引用方法說明,，否則視為剽竊,。第二周填寫選題表，選題理由,；經(jīng)過老師簽名同意,，才“立項(xiàng)”,。第三周填寫論述角度，每個角度要求提至少兩個問題并予以展開解答,。第四周開始前言部分寫作（個人介紹,，話題選擇,，選擇動機(jī),，完成方法），印象里第5周也在寫前言,。國外的教學(xué)還是很寬松的,，給了8周的課堂時(shí)間，另外學(xué)生回家還可以接著寫,。但是,，并不意味著可以拖拖拉拉。因?yàn)橛写蟾?周的任務(wù)都是要求當(dāng)堂完成的,，每個人都有一個日程記錄本,，老師也會記錄。最后給一周時(shí)間完成語法拼寫檢查,，排版,，插入圖表等工作。提交的作業(yè)必須是打印版,，塑料活動封面,，連裝訂方式都有要求。老師修改完畢,，返還文件,，并帶一個評分表格。評分標(biāo)準(zhǔn)分形式和內(nèi)容兩部分,。而且每個學(xué)期每門課要求至少考3次試,，這次TP占2份。形式計(jì)算為語言分?jǐn)?shù)*2,，內(nèi)容計(jì)算為文化部分*2,。形式：1. 文檔觀感（整體情況；排版,；圖表,；封面、目錄制作,、頁碼編排,、章節(jié)分頁、頁眉頁腳）,；2. 語言 （文風(fēng),、詞匯,；句法語法；拼寫）,；3. 工作量,；4. 遵守寫作說明。內(nèi)容：1. 前言,；2. 引入,；3. 3個角度的論述；4. 結(jié)論,；5. 自評自檢(含寫作感受,、致謝、引用來源),；6. 原創(chuàng)性,；7. 論證；8. 進(jìn)程記錄表,。每項(xiàng)最高分6分,，最低1分。延期交作業(yè)每延一天扣0.1分,，有個同學(xué)被扣到起跳分只有4.5分,。樓主詳細(xì)寫了這么多，是為了讓大家看到這邊的評價(jià)體系有多詳細(xì),。你的每一個細(xì)節(jié),，都關(guān)系到作品質(zhì)量，體現(xiàn)給學(xué)生的就是分?jǐn)?shù),。每一分都扣得讓你心服口服,。
4 P8 y9 U) z# v8 j. ]/ o9 u6 ~& m9 i' k+ x+ C+ K( H; N/ h2 O
這份作業(yè)樓主費(fèi)了不少心思，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)的生物,，加上喜歡觀鳥,，就選擇了一個觀鳥者的身份，從道德,、生態(tài),、社會認(rèn)同3個角度展開。最后使出了洪荒之力,，寫了2.8萬字符,。這次寫作樓主還是很有把握的。畢竟有了生活閱歷,，寫作的厚度有了,，絕對不是言之無物。唯一痛苦的是恨自己法語不好,，詞不達(dá)意啊,。: [0 O" P ^3 v/ V/ t
3 v* o# y" `9 V( ^0 y! b這樣的TP總共有3個,，據(jù)高年級同學(xué)說，第二個是介紹一種外國文化或者傳統(tǒng)這類的,；寫作完成后,，還要做一個ppt報(bào)告。樓主感覺不妙,！首先,，這個話題喜歡不起來，感覺無從下手,。第二,，如果老師不允許樓主介紹中國的文化或傳統(tǒng)，就意味著樓主需要跨越文化和語言雙重障礙,。老實(shí)說，樓主從來沒有對中華文化以外的文化感興趣過,。據(jù)說4年級的寫作還要答辯,。呵呵。好日子都在后面呢,。( l) r. s8 A; o) j
5 }& R9 D; q6 i1 g' R$ w% l* x% }
補(bǔ)充內(nèi)容 (2018-8-9 04:58):4 c. {6 P: Y& O& Q- h0 {
一戰(zhàn),。 又寫錯了。 |
|
樓主: 瑞士MMC
發(fā)表于 2018-8-8 11:28:05
