面視官也很絕望�,�,！

風不曾停息

大學里這些東西都只是學過一遍而已,，知道具體有這么回事，作為學生基本不會接觸到這些,，大多數(shù)本科畢業(yè)生是答不出來的,，除非那些對課本非常熟悉的同學（也就是我們所說的學霸），不過這些人基本都跑去讀研讀博了,，所以機械本科畢業(yè)生答不上很正常,，現(xiàn)在的大學教育是讓學生涉獵的更廣，什么都學點,，但什么都學不精,，只有工作以后才能慢慢走向正軌,。

shentu

liuyunokkook 發(fā)表于 2018-12-19 16:20
說實話,，招應屆生首先看成績，再有就是看態(tài)度,，讀書學的基本都是一些基礎,，很多知識要在以后的工作中慢慢積 ...

感謝回復，你的觀點我比較認同,。
2 _; Q% Q0 J. F+ _7 s0 q8 F正如我前面所說,，我這面視題是一條主線，主要是考軸類零件涉及的相關內容（大部分搞機械的，軸類零件都畫得不少,，也不會太難,，畢竟面視不是想把什么人考倒，通過問題來發(fā)現(xiàn)一個人的綜合能力,。當然也有前面幾樓說的干機械不接觸軸類零件的行業(yè)存在）,。第一個問題就問的是軸承的內徑采用什么基孔制還是基軸制，誠然,，大學里面可能不會涉及到具體的公差,，但肯定會重點講軸承的內徑不同于常規(guī)的“基孔制”配合，它的下偏差為負值,。這也是我的考核點,。
這個考生當時原答案是“基軋制”，這一代的學生,，多用拼音輸入法,，這個“軋”，估計是“軸”字,，用五筆輸入法,，軸與孔的差別更大，所以我更傾向于前者,。后面能意識到是負差,，估計也是和他認為的“基軸制”相關。我并沒有去糾正他查表的錯誤,，只是告訴他或許查錯表了,。當時都讓他答第二道題了（與軸承相配合的軸頸尺寸選擇），這只是面視,，并不是老師教學生,。我每個問題都去糾正他的話，估計花的時間會更長,。并且,，現(xiàn)在的00后一代，可能并不是那么容易接受別人的糾錯,。正如我也舉證并抓了一個圖片證明他說的1um公差是不對的,。當然，我所說的我是面視官,，我說了算,。這話可能也激怒了他（人在職場，這種事情在上下級間經(jīng)常會碰到,，外行領導內行也常有類似的理論）,，結果就有了后續(xù)的長軸承，滾動軸承不是球軸承的對話，并有查了國標來證明自已的言論,，從一個側面也反應了這學生的態(tài)度,，對話也就沒法進行下去了。
之所以吐槽,，更多的是在于學生對面視官老師的態(tài)度,，也從另一個側面反應，機械行業(yè)未來從業(yè)人員的素質吧,。
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一水江山JS

我就知道一般是P級公差……其他的得查表,。你隨便問我一個尺寸讓我回答H7公差是多少，我也得查表
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zyz4190

哈哈,，我公司的高工也答錯,！

秦滴滴

我們主管說內孔大一條到兩條就行,，外空小一條到兩條沒問題

機械設計1234

我標公差從不按書上來。,。這句話不是剛,，是我確實沒有理論知識，我沒背下來,，我都是按自己想法標,，反正配合就是一個正公差一個負公差，公差放多大,，自己憑經(jīng)驗,，這個確實不對，后面我再補補課,，背背公差吧

李mengwei

我覺得樓主考的很基礎了-.-,，可能是人家太緊張沒有理解吧，哈哈有次我面試也是一個很基礎的問題,，我就蒙了后來回去就想起來--

cls888

個人覺得具備邏輯性思考能力的畢業(yè)生比記得幾個公差等級的人更有可塑性,。

lanfeng111

樓主感覺是不被尊重了,，放人家上來泄憤,。還好我19年畢業(yè)沒遇上你這樣的面試官，好的邏輯思維，有創(chuàng)新的想法才是個人能力,。這些查表的是個人都能知道,。