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本帖最后由 子子61961 于 2019-1-14 13:38 編輯
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7 s0 j6 P4 j" ?. T' C5 Q, O6 [在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受37:日本隊(duì)的字條
* c6 n& T5 w2 J5 y1 X- q# e% M* X. {5 }+ d+ H- N+ I
在2018俄羅斯足球世界杯期間,看到這樣一條新聞,,$ S+ l( G4 U: U8 ^' s. K+ |9 k
日本隊(duì)在結(jié)束自己的比賽之后,離開(kāi)更衣室時(shí),
1 R3 t& u' H& t1 c7 z% Z. ^0 f9 E把房間打掃干凈,并留下了一張紙條,,寫的是:感謝俄羅斯。) D' d* @& E4 _7 P% c2 x# t" \
這一點(diǎn)很令人感動(dòng),。網(wǎng)上也有很多類似的評(píng)價(jià)以及討論。& B% M4 I3 b5 D) v
當(dāng)然,,后來(lái)有媒體提到,,打掃房間是服務(wù)人員做的,+ d8 ^( g6 v2 u( ?6 N/ m% f' T# v8 W" R
不過(guò)留下的字條,,確實(shí)是日本球員寫的,。
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2019-1-14 12:31 上傳
. @& `: R a9 ]& [, I. i. j% P6 S {( a6 o4 i$ t: Z
看到這個(gè)新聞之后,試著去想象一下寫字條時(shí)的心情,,
o9 ~6 N8 q/ U& }* R) Q想到了下面兩點(diǎn):6 Z. g# R5 W' \! f. t( J
一方面,,是對(duì)接受到的事情,都抱有感恩之意,,+ r8 B9 s! f, U0 _7 c
一方面,,是即使在失敗低落之時(shí),也留有余力去想到對(duì)方,。
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* J W5 F& {8 @Chapter 1.2 B; M$ b& f; r6 H
在日本的超市里,,在收銀臺(tái)那里,
0 f4 T; q3 {7 Z% s/ n. w% q顧客將購(gòu)物筐交給店員,,店員為其掃描商品結(jié)賬,,然后顧客付錢,& p+ w' H" B3 p' J! J8 V
店員收錢后,,將零錢和小票交給顧客,,一般會(huì)雙手奉上。
2 g" W8 P6 e% f' H* R這時(shí)候,一方面,,店員嘴里會(huì)說(shuō)Arigato,,0 v, F2 t6 v5 D# G1 y" }" Y3 L3 |
一方面,顧客也會(huì)回敬一句Arigato,,* b% ]& U$ g8 l1 J& F
就是雙方都在向?qū)Ψ降乐x,。' |& E' j* w( ?; v6 f* w
分析其原因,應(yīng)該是:4 B5 V* j* ^. U2 R% f$ y
從店員的角度來(lái)看,,顧客來(lái)光顧超市并且購(gòu)物,,為超市帶來(lái)了利潤(rùn),: T3 |4 k: q3 e
所以店員會(huì)有感激之情,,進(jìn)行道謝,。
0 @( E( U: Q: O0 s然后從顧客的角度來(lái)看,2 ~/ v& x- I0 Y) K% t# [* H/ F- z
自己購(gòu)物的時(shí)候,,店員給予了認(rèn)真細(xì)致到位的服務(wù),,/ k, G( j: S& K( g
自己收到了服務(wù)所以就要表示感謝。+ J: \. b# ?2 l/ Q# ~0 a5 L
所以,,雙方都會(huì)互相表達(dá)謝意,。
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2019-1-14 12:10 上傳
. V p- N$ |. B/ g% V3 [/ [7 J7 H5 p& U: p這里有一點(diǎn)值得注意的是,
9 D& |5 R$ A# l; a他們雙方,,都會(huì)把很小的事情,,也予以在意,
) ^6 o# P% Q8 P0 l- Z并且“認(rèn)為是接受了恩惠”,,所以可以去道謝,,+ c( e) j7 p1 r3 F7 Y
這里可以說(shuō)是思維方式中值得注意的一個(gè)地方。9 I+ I1 _8 H2 r8 `, i) z, k
有的人會(huì)認(rèn)為,,店員掙工資,,所以提供服務(wù)是分內(nèi)的事情,
$ p2 a# O' C6 u7 s所以顧客沒(méi)有必要去感謝,;2 o, o5 a- S0 ^4 ^
另一方面,,店員會(huì)覺(jué)得你顧客花錢了,但也同時(shí)得到了商品,,
6 ]2 t2 }: O* P. _8 }8 @覺(jué)得兩不相欠所以也不必道謝,。
- h9 O* Z8 M& X這種思維方式,和前者的互相道謝的思維方式,,是思維方式中不同的地方,。
$ u- n, p* t" X5 f2 }8 m4 y; c0 D兩者都是客觀存在的,但是感覺(jué)前者貌似更好一些,。! K# J' ^3 _( f, `5 m Q9 a
; S# L3 E) A1 @. N5 v在網(wǎng)上看到過(guò)一些文章,,
2 ]0 Y `5 r5 s% t9 ]$ A u r. p說(shuō)有一些負(fù)心的故事讓人不快,建議人應(yīng)該會(huì)報(bào)恩。
/ {+ Z# O7 I7 p/ D現(xiàn)在看來(lái),,為什么有的時(shí)候,,故事主體不去報(bào)恩呢,) k& M1 m3 }8 A4 J' S- Q% V
因?yàn)樵凇皥?bào)恩”之前還有一步,,就是“知恩”,。; i9 X6 P( c" r
如果故事主體的思維里,沒(méi)有覺(jué)得那是一種恩惠,,
1 \+ m$ B @$ N6 f! V& f受到恩惠時(shí),,單純地覺(jué)得理所當(dāng)然,或者是白賺到了,,3 z+ o! }' b/ }
所以也就不會(huì)去有“報(bào)恩”的行為,。; O A- m% [2 j0 e3 @
) }5 j5 p: ]0 T1 H) k5 M/ }一個(gè)社會(huì)的個(gè)體,與別的個(gè)體進(jìn)行交往時(shí),,會(huì)發(fā)生了給予與接受的事情,,4 [1 G: R. a. a, Q6 z. P
對(duì)于這件事情,在他的思維里面,,會(huì)對(duì)其做出判斷,,
6 S/ k3 e) f# D5 A是“受到恩惠”,還是“理所當(dāng)然”,,' z! P9 [3 D& W! Y6 s1 h
然后才能去做下一步,。
: K% \" E# { m7 @5 Y然后才會(huì)是去“報(bào)恩”,還是去“無(wú)所謂”,。) d: ~5 H: {2 `: y* r- e) M" w9 Y( K
這個(gè)判斷是因人而異的,是不同的思維方式,,
- Y% C7 i$ e% c5 p0 b$ n6 b這也就是我們常說(shuō)的,,價(jià)值觀。
4 {* s- W6 I% t6 Y如果個(gè)體覺(jué)得是“受到恩惠”,,' ^% D! W$ W8 }# `! o
那么就會(huì)有可能去做事或者表達(dá)心情,,作為回報(bào)。. ^2 F9 e, U' I" |5 w
- Z* F b& p; a, k9 J6 q+ a- ]! e在日本隊(duì)離開(kāi)休息室的時(shí)候,,$ v, Y$ i! u0 m3 x% ~6 }
當(dāng)時(shí)也許有俄羅斯的工作人員在場(chǎng),,也有可能沒(méi)有工作人員在場(chǎng),6 B; G$ {$ U( ?" |$ c' @
日本隊(duì)所要感謝的對(duì)象,,不是一個(gè)具體的人,,) N7 y' H1 J/ F! L% t
而是他們?cè)诒荣惼陂g所受到的服務(wù)。
' c" N! f Q9 V4 u8 q z6 N服務(wù)的單詞在日語(yǔ)里的寫法是“奉仕”,,4 p, w8 z2 C% @ f4 ?
是一種無(wú)形的東西,,但是是可以感覺(jué)到的東西。
2 U8 x9 J" _3 c; U7 }2 C6 V他們就是因?yàn)槭盏竭@種“感覺(jué)”,: {+ O. I$ g8 f- G$ H- C$ Y
所以會(huì)覺(jué)得收到了恩惠,,所以會(huì)表示感謝,。
j' i# s0 T4 ?% `" J! R$ }/ o* X* Y& r" z: Z' J
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這里寫的“收到”,
. O7 k' s4 W8 D" e6 d$ D" x U+ @) l意思是,,把自己比作一個(gè)盒子,,) e7 Q& S6 Y& [( S5 p9 L
如果有進(jìn)來(lái)的東西,就要有出去的東西,,2 \/ B9 _6 m! [6 Z* r7 S) P- j6 l
如果有輸入,,那么就要有輸出。1 T2 ?0 b) N3 o: ]- @, B% O' D* f
這里還是一個(gè)思維方式的問(wèn)題,,思維方式有很多種,,
9 W9 _/ N; b/ [& H有的個(gè)體會(huì)認(rèn)為,有輸入了,,就是好事,,賺到了,到此為止,;- J' U: Z6 M" T- O
有的個(gè)體會(huì)認(rèn)為,,有輸入了,那么就要有輸出,,哪怕輸出一點(diǎn)心情,。# w- j& @% W; t) z+ b+ O: ?
一句表達(dá)感謝的話語(yǔ),也是表達(dá)謝意的良好方式,。- I& X% ?* A& E' m8 e1 E! v
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2019-1-14 12:26 上傳
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Chapter 2.
4 n1 C' s; \# v& r1 y P然后說(shuō)上面的第二點(diǎn),。
# K3 v6 R% u* S0 t9 [- x4 m, M/ _日本隊(duì)剛剛結(jié)束一場(chǎng)被逆轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗,
8 C `1 R! R5 b面對(duì)強(qiáng)敵比利時(shí),,拼盡全力,,兩球領(lǐng)先,堅(jiān)持到下半場(chǎng),,
: i8 E5 h4 z0 a3 _, U- ^9 t然后被扳平,,到最后時(shí)刻被盧卡庫(kù)射門,比分被反超,,9 s) k- r; ]8 @- \/ B
這會(huì)帶來(lái)后悔與不甘心的心情,。- I+ X, [8 f+ O9 R! g
但是在失敗之余,他們還能夠在更衣室里進(jìn)行留言,。
+ O$ v! t3 C2 F9 |' L3 P( E9 O這表明,,他們雖然在沉浸在低沉的情緒之中,- N$ J F4 Z% Z! d- m
但思維里仍然有一點(diǎn)余力,,
" h/ p- _9 C$ X9 S5 {8 G! h可以去考慮到主辦方為其準(zhǔn)備的更衣室和各項(xiàng)服務(wù),,- X: X: {2 h' ?: D) ~- `5 G: g7 v
然后,,表示感謝。
5 ]4 _ x1 l" x# _5 T8 Q# K2 ^這其實(shí)也是他們的思維習(xí)慣,,; @& E3 g* Z7 b9 U: O
思維中有道謝的習(xí)慣,,所以會(huì)記得去做。8 g8 @4 M, r6 p: A
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這里體現(xiàn)的另一點(diǎn)東西,,是把對(duì)方當(dāng)回事兒,,
; \5 }) e- j2 ?7 L0 e7 l也可以解釋為一種對(duì)對(duì)方的尊重。
; O9 N& d, H- d2 h9 \& G. O3 d5 w這點(diǎn)和前面也有些相像,,
" [1 C; `6 ]0 L: F% r1 o; M對(duì)方付出了服務(wù),,你可以不去管他,關(guān)門走人,,他也不會(huì)說(shuō)什么,;
" G' }4 a! a; [8 C你也可以把對(duì)方當(dāng)回事兒,去留個(gè)字條,。
3 J! E- G* x& \# E6 Z2 N% B# E在這里,,能否去面對(duì)對(duì)方去考慮一下,就是一個(gè)思維方式的值得注意的地方,。
1 ?; I8 K! _1 k" B
; R7 | E& V& Z" [! r: p$ {說(shuō)了這些,,貌似沒(méi)有什么實(shí)際意義,3 k2 I" Y3 f/ f# Q% b+ @
或者說(shuō),,貌似沒(méi)有什么實(shí)用意義,,或者說(shuō),不能用來(lái)掙錢,。
& b `! |7 N4 O- C這里又是一個(gè)思維方式的差異,,+ d( T2 l! b- y( G, b+ w+ M
對(duì)于一個(gè)事情或者一個(gè)想法,不同的人來(lái)看,,就會(huì)有不同的感受,,: ~# A. O$ K+ T% B c; o* f
這是客觀存在的,是無(wú)可厚非的,。
! C; I* L; k: H$ C或許有人會(huì)說(shuō),通過(guò)道謝和尊重,,就能夠掙錢,,就能夠贏球么。
1 ` y* U! R% W0 T對(duì)于這個(gè)因果關(guān)系,,沒(méi)能夠做更多的解釋,。0 E0 V- Z; _: U4 S
7 Q0 H% f, R. Y) O m+ k; d
在這里,一種尊重的心態(tài)是基礎(chǔ),,! D+ w5 W* I S" f# P; Y4 \
有了尊重的心態(tài),,就會(huì)有一些表達(dá)方式,,
3 s/ z+ ?" p3 G8 [2 T/ \6 f' G$ j# [比如說(shuō)會(huì)去感謝,比如說(shuō)會(huì)去道歉,,4 X: Y- G0 R7 L, Q" x, R& ? U
比如說(shuō)會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得受到重視,,或者說(shuō)讓對(duì)方?jīng)]有受到無(wú)視。5 a l1 p4 o$ a% i2 R! y' {
然后,,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,,一個(gè)成員給別人這個(gè)感受,# B* \- b) r( l" N+ @+ y
那么別的成員也懷有同樣的想法,,就會(huì)提供較好的協(xié)力給這個(gè)成員,。
0 r% C/ _, [$ m) v團(tuán)隊(duì)里的成員互相都這樣做,那么團(tuán)隊(duì)的效率就會(huì)提高,。
# I6 g7 u8 j5 e: q1 Q/ h0 p6 G在接觸客戶的時(shí)候,,客戶覺(jué)得受到了重視,就會(huì)提高成交的可能性,。* w8 \7 E; M& ? o
在接觸領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,,領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你靠譜,有好事才會(huì)想著你,。$ M. ?' f# z# l
在和朋友交往時(shí),,朋友覺(jué)得你認(rèn)真,才會(huì)有更多的玩耍的機(jī)會(huì),。
! f# c1 b' }9 r5 G
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2019-1-14 12:17 上傳
2 s! Q% C8 R: k* H6 p, D4 l
3 W' ` ], W7 ~) T2 c
& @4 ]/ p6 W- s3 ^- _; z2 k9 S這里的過(guò)程,,今天向人道謝向人尊重,明天就會(huì)升職加薪,,不是這樣的,。8 _1 n. ?4 \. ?( k! i4 l' f
今天做得好一些,會(huì)改善一種感覺(jué),,改善自己給別人的感覺(jué),,) z9 v! q* c+ K0 l3 w o
然后別人感受到這種感覺(jué)之后,才會(huì)逐漸提供一些變好的契機(jī),。7 B! f: b- \& w/ }) B% F1 u* X# h3 I d
這東西不是那種今天下單明天到貨的事情,,1 F6 P* g3 R8 E8 F3 U7 r6 q8 }
但是卻是可以考慮參考的一種做法。
0 }' u5 U+ q9 T$ ^4 p; w1 }" ]人人都在努力,,大家都在堅(jiān)持,,
! E, l! }; h* q- k如果我們能夠看到不同的思維方式然后去參考,
* a. f, q1 I8 a0 b那么有可能會(huì)帶來(lái)一些新的提升,。
: n! A' i Q( f& Q
$ S! Z2 V$ }4 l7 a, a4 Z* VChapter 3.
* A) ^8 q, n; y+ N: j h) ^再說(shuō)一點(diǎn)和足球有關(guān)系的,。
4 p3 m6 _% o# x2 ?5 N4 _7 o以前自己和朋友在國(guó)內(nèi)踢足球玩的時(shí)候,
# r& {, I$ `+ M$ C$ Z ~在由守轉(zhuǎn)攻的時(shí)候,,前場(chǎng)的人就拼命的向前跑,,
i/ j0 _1 y# g6 {. ~' S結(jié)果卻沒(méi)有球傳過(guò)來(lái),,白跑一趟。
, s$ W1 _+ d; J- [- m然后,,接下來(lái)的比賽里白跑十趟,,6 H3 L, o) U( V
然后會(huì)有人來(lái)對(duì)他說(shuō),你看你像個(gè)傻子似的瞎跑,,一個(gè)球也沒(méi)進(jìn),。
" x* c8 D: J& j1 S& `+ R那么下次這個(gè)人再跑的時(shí)候,不只想著能不能進(jìn)球,,還要去想能不能被嘲諷,," _ U& I5 ?) }- Z
權(quán)衡得失,來(lái)判斷要不要賣力氣,。2 Z0 l+ y' J2 [1 B
$ @% A# H- T% S- e- L5 I1 @
看世界杯的各種進(jìn)球里面,,
; k' y; i, E F/ j @' V% e有一部分是定位球,
9 a, n9 Z+ F. I% N8 Y% l有一部分是抓住機(jī)會(huì)自己?jiǎn)蔚叮?br />
7 {$ R2 i' F; b! ?還有一部分就是隊(duì)友傳向禁區(qū)然后前鋒跑向門前搶點(diǎn),,
9 v ^' A9 J4 N這里面需要的就是充足的體力和積極向前跑動(dòng)的態(tài)度,。: [$ }. b9 Z* e4 p ?& u4 \( @
在日本的環(huán)境里,
5 U* A, W9 b; b. V" [7 u/ l: E5 s一般不會(huì)去輕易地嘲笑那些拼命跑動(dòng)的選手,,
% l! a: Q# ~; c1 j5 V即使跑動(dòng)的那個(gè)人沒(méi)有成果,,周圍一般也會(huì)說(shuō)一句,夠努力的,。7 t9 R, V2 N1 t) l W( {
/ r2 k: t2 R4 X, \9 P這里又是一個(gè)思維方式或者說(shuō)表達(dá)方式的分歧,,; @( j- ^6 z# v0 f1 g
對(duì)于別人的努力而沒(méi)有成果,是去予以降低,,還是予以鼓勵(lì),,是不同的思維方式,! }! {- F9 `, f2 R! c" Y: l
而這一點(diǎn),,可以決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的提升快慢,。$ a1 H9 z& @, g; y* g# ~
或許這一點(diǎn),也是值得我們學(xué)習(xí)的吧,。
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, e/ a8 _: z2 C0 _4 U
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