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4 i. @& K2 ]7 y回楊大俠在另一位朋友那里說的學校教育不能很好對接企業(yè)，其實這個也不對,，比如我們這里的中專有數控專業(yè)學數控車和加工中心,，然而很多企業(yè)至今沒有加工中心，我初次去的廠里,，鉆孔是臺鉆,，后來要用加工中心鉆孔全廠沒一個人會，程序都是送機床的編的,。,。。比如學校里可能學力學分析,，有限元分析,，而現(xiàn)在的廣大中小企業(yè)尤其是小作坊甚至聽都沒聽說過，但是這明顯不是學校不對,，而是企業(yè)發(fā)展已經遠遠滯后于學校教育了,。前段時間和一個做表面處理的供應商代表一起去拜訪客戶，這位代表是化工專業(yè)畢業(yè)后來在大型臺資工作過,，那個廠是他親戚的,，最開始就是土作坊，質量很不穩(wěn)定,，他親戚給他許了一個好的待遇他就去了,，他剛到廠里的時候發(fā)現(xiàn)大師傅居然用舌頭嘗鍍鋅的溶劑，好像是氰化鈉,，他花了三年時間把那個廠糾正過來按照標準化進行表面處理,，所有都用檢測儀器而不是人為土辦法，他們的表面處理又好又穩(wěn)定，浙江的某上市公司專門把要求特別高的表面處理的零件讓他們去鍍鋅,，而不是在浙江本地進行,，一個外殼鍍鋅的價格超過了整個工件的材料和加工費的總和。同時帶了一個徒弟,，但是徒弟文化水平比較低給的書也看不懂,，只能大概打打下手按照他直觀給的問題搜集和解決方案來照看著，現(xiàn)在他也不到一線只是解決一些專業(yè)問題,，因為按照他設計的標準化是不會有問題的,。所以這個問題要多方面看，首先要看誰是現(xiàn)在更先進的手段,，才能判斷是哪里出了問題,。
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' D4 Q% t, n% E2 v所以我認為是企業(yè)落后于學校教育，因為學校是專業(yè)做研究的,，企業(yè)要生存每天干活兒都來不及,，誰會去研究，而有研究團隊的企業(yè)都是大企業(yè),，這里就有個方向,，是企業(yè)應該把現(xiàn)實困難提交給學校或者專業(yè)人士去研究解決,，還是哪怕企業(yè)再落后,，還要讓學生下鄉(xiāng)一樣接受貧下中農再教育這才是接地氣？我覺得答案很明顯了�,，F(xiàn)在很多大企業(yè)在搶奪學校資源,，不僅僅是搶奪學生組成研究團隊，還和學校進行研究項目的合作,，比如通信領域 醫(yī)療領域,。我在想，會不會我們制造業(yè)就是路走錯了,，方向走反了,，本來應該是依托學校和專業(yè)學生資源發(fā)展企業(yè)，我們錯誤的搞成了以為是學校培養(yǎng)的人不接地氣,？而路走對的,，可能已經發(fā)展起來了4 ?' J4 x f7 J/ ?
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樓主: 老濕濕的
發(fā)表于 2019-6-22 10:38:03
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