你信不信——現(xiàn)在的本科相當于以前的初中

掃街

“現(xiàn)在的本科就相當于以前的初中,，碩士相當于以前的高中,，博士才相當于以前的本科……”前日下午,，湖北大學校友,、有中國“首席反劫持談判專家”之稱的高鋒教授做客該校人文講壇,，他用犀利的語言提醒學子要注重培養(yǎng)“軟實力”,。     高鋒現(xiàn)在是北京人民警察學院犯罪心理學教授，他以《大學生的素質(zhì)框架》為題進行了演講。他說,，自己是上世紀70年代的大學生,，那時候讀大學“很稀罕”，不像現(xiàn)在,，由于擴招等原因,，大學生越來越多，有“貶值”的趨勢,。因此,，如今的大學生一定要認清形勢，除了文憑這個硬條件,，還要提升自己的軟實力,。
     什么是“軟實力”？高鋒解釋,，大學生的個人素質(zhì)就是軟實力,。知識是素質(zhì)的背景，學習知識一定要擁有廣闊的知識面,、獨特的思維視角,、注重原創(chuàng)�,！坝绕涫亲⒅刂�識的四種轉(zhuǎn)型：把知識轉(zhuǎn)化為思維方式,、轉(zhuǎn)化成過硬的心理素質(zhì)、轉(zhuǎn)化成人格特點以及轉(zhuǎn)化成道德情操等,�,！�
/ [0 r% Q: E* f  o  k  c     對于高鋒提出的“現(xiàn)在的本科相當于以前的初中”的觀點，湖大教育學院副院長葉顯發(fā)教授說,，這種說法“很真實,、很尖銳”；“雖然本科和初中,，并不能如此嚴格的一一對應，但這種描述很形象,�,！彼�認為，在大學教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變后,，大學生的質(zhì)量確實嚴重下降了,，這并非學習內(nèi)容、知識水平的下降,，而是學生的求知精神,、綜合素質(zhì)等各方面的下降。只有真正重視這些問題，才能真正提高大學生的整體質(zhì)量,。
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xiaoyetongxu

俺之前就說過這樣的話,，沒人信。

鹓雛

難怪對學校的很多人不爽,，這么多垃圾就混近來了

沈石頭

　　應該是有限的教學資源分薄了的結(jié)果,。那么多“專家”涌現(xiàn)出了,，教學能力不強的學校順擴招大勢成立了，過去單對單的,，多的一帶三的研究生帶法已經(jīng)是老皇歷了,，現(xiàn)在是一拖十幾個，而且還是老板-義務工的模式,，就是點卯人在,，答辯論文能過就能放人的，這樣的研究生底蘊有多厚,？　更何況本科生,，本人坦言進這個機械行業(yè)三年來學的原理性知識比大學里要多出幾倍。而且如果當時了解到,，線數(shù)是有限元的基礎,，高數(shù)是金屬變形的基礎，哥們得拿出十倍的力氣去學,，哪至于現(xiàn)在現(xiàn)炒現(xiàn)吃還不管飽的地步,。學校盲目的教,，學生稀里糊涂地學，畢業(yè)跨出校門就跟篩子一樣漏了一遍,，相關的東西都只剩些骨頭筋,，要用時得再把血肉豐滿起來。如果當時能聯(lián)系實際多一點,，實踐機會多一些,，這些有用的東西就印象深多了，至少可以減少入行的適應時間,�,！�
　　身邊一個五十多歲的上交大畢業(yè)的同事，當初學的知識很扎實很細致,，他經(jīng)常說的某某細節(jié)教材上就有,，你們怎么忘得這么干凈，結(jié)果一翻教材,，他的有,，我的沒有，但是這個知識點確實在設計中有用,。所以可見,，我們的教材編輯在泛泛化，全而淺,。這樣的情況下學出來的水平自然要淺一些,。
　　教的責任有，學的責任也有,，現(xiàn)在誘惑因素太多就不贅述了,，像機械這行生性跳脫的我想該比較難入行，靜不下來鉆不進去,，嫌計算麻煩,，嫌過程枯燥，嫌校核瑣碎,。這樣的人才該去北大學文科,，大手一揮，豪情萬丈,，腦袋一拍,，靈光驟至。現(xiàn)在我有部分工作是改造老設備,，其中有些位置驗算有問題過不了,，請教身邊的老同事，他說已經(jīng)退休的老同志里有些是基礎不扎實,，實踐經(jīng)驗很多的,，所以有些地方是拍腦袋的結(jié)果,，仔細算起來是會出問題，還好一般都是往謹慎那邊拍的,，如果都是為了省成本，跟事故幾率博弈早該出事了,。
　　說這么多就是為了兩點：教育消費是熱點,，終身教育不是口號。

surfacer

這位教授估計又是躲在屋里看資料做研究的
二十年前的很多大學畢業(yè)生還真是爛,普遍知識陳舊,無獨立思考能力,除了占了一定位置混日子,做出了什么東西?
現(xiàn)在的大學生因為數(shù)量太多,當中一定不少大爛貨,但很多思考積極,思路廣,見識多,不盲從
5 z) N, s+ P/ S希望在于90后新一代

surfacer

將二三十年前機械大學生與現(xiàn)在的做一些簡單比較:

) X' h: l" G6 u3 Y7 b以前:
啞巴英語占絕大多數(shù)
現(xiàn)在:
口語流利的不少

以前:
3 o! M4 i5 `# a不少對3D軟件持排斥態(tài)度
, |8 B; d5 V9 P' q現(xiàn)在:
畢業(yè)即能熟練操作
3 k- x( r; V# i
" d. @3 B3 s" a/ @以前:
. n$ Y/ E$ a* k. J5 v  o認為車間經(jīng)驗很重要
# W" ?2 X7 U4 Z+ v9 E" ~現(xiàn)在:
科技園區(qū)要找車間還真不容易,美國硅谷大學生也不下車間
& X7 n3 k# g! P+ I
4 z2 e# D& X1 z+ V, o4 t8 D" c過去:
傳統(tǒng)機械行業(yè)的占多數(shù),眼光局限
現(xiàn)在:
" s* X3 _3 e9 y- v0 D6 j認為高科技產(chǎn)業(yè)更有前景

9 D2 b8 n# N+ h- Q過去:
: x% M+ v' M! n. F# W蒙頭干活
現(xiàn)在:
% X# B8 |5 K. G" n# Q$ u更具備全局眼光

7 B1 j2 [. \1 n5 N1 ]9 R0 m過去:
對歷史的認知來源于教科書,通俗讀物,街頭文學
6 l" v4 S- E$ k現(xiàn)在:
. d8 Q% @. H8 c: G只要有興趣,大把原始檔案資料
9 L5 v% w- ^& _# [  B
& |/ Q4 Y+ F, @! z: @....................,以后補充
0 r7 ]/ Y- }; p* T2 D) c過去與現(xiàn)在餅不以年齡區(qū)分,你即使只有20幾歲,符合過去的特征即為過去,反過來,50,60歲的技術(shù)人員,也可能屬于現(xiàn)在

4 r1 }8 u% e8 q, u4 F( w! q

模具小俠

呵呵，樓上的見解有獨到之處,！

鏗鏘劍

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
難怪對學校的很多人不爽,，這么多垃圾就混近來了

哥笑了 ，按他的邏輯,，你就是以前的文盲了,，還說別人垃圾。,。,。

everfree

那么現(xiàn)在的初中呢,？相當于以前的托兒所？

鹓雛

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
/ q+ U( z) d7 l" A, B7 I難怪對學校的很多人不爽,，這么多垃圾就混近來了

6 D& c1 `5 b) x9 Z* k是有點啊,，我也是有點氣憤，因為我再一個一般本科,，學風不好。其實,，都沒什么的了,。昨天看到這段話又忍不住了。