|
|
25#
樓主 |
發(fā)表于 2016-4-26 23:18:34
|
只看該作者
老鷹 發(fā)表于 2016-4-26 15:37' z& d6 x; _. u2 f5 i) E9 C( f4 I9 L
關(guān)于人民是否有錯(cuò)的問(wèn)題并非來(lái)自樓主的帖子,，主要是我經(jīng)常聽到有一種評(píng)論,，認(rèn)為問(wèn)題是由中國(guó)人本身的劣根性 ...
以前確實(shí)不止一次有過(guò)那種意見和思想。這點(diǎn)上我個(gè)人也不贊同,。跟LIAO大聊天的時(shí)候會(huì)提及到中國(guó)的發(fā)展,。其實(shí)，至少在我們眼里,，中國(guó)是在變革的，只是這種變革很慢,，而且并不明顯,。也許只是量變的累積還不足以實(shí)現(xiàn)質(zhì)變而以。同時(shí),，我們也承認(rèn)一點(diǎn),，中國(guó)的變革之路確實(shí)不能照搬其他的國(guó)家。那是不可能的,。
+ Q4 j2 q' k% u1 g- X, b' r; }; l/ S, i0 R
開民智,，啟蒙人民，從政府來(lái)說(shuō),，執(zhí)行本身不是問(wèn)題,。就如同鷹大所講，在人的認(rèn)知階段灌輸適合的哲學(xué)理念就行了,。但這里,，個(gè)人認(rèn)為存在兩個(gè)需要解決的困局。一個(gè)是灌輸者和被灌輸者最終是否能得到相趨近的結(jié)論,。另一個(gè)是,，強(qiáng)制灌輸特定的理念是否本身也屬于強(qiáng)權(quán)。至少我了解的加國(guó)的教育中,，政府要求啟蒙和教育,，但沒有真正限制于哪種理念之中。你可以追尋宗教,，也可以追尋洛克,，或者你追尋西特勒的另類盧梭也可以。在加國(guó)這種人口基數(shù)少的國(guó)家里,，我可以認(rèn)同并相信這樣的碰撞有利于社會(huì)的進(jìn)步,。但是面對(duì)我國(guó)十幾億的人口，一旦出現(xiàn)大規(guī)模的理念沖突,，那么很可能不是幾個(gè)政令或者法律監(jiān)管能解決的,，其結(jié)果甚至可能是加速國(guó)家分裂的。所以中國(guó)政府一直以來(lái)只灌輸一種政治思想,，馬列毛,。雖然,，我能理解其初衷，但是感覺這種思想控制不肯能長(zhǎng)久,。一旦面對(duì)世界多元潮流的沖擊,，人民的思維會(huì)更加混亂。所以,，從這方面講,，政府是有很大責(zé)任的，但是以我的能力,，我也無(wú)法提出更合適的觀點(diǎn)來(lái),。特別是在面對(duì)如何保證這種啟蒙運(yùn)動(dòng)不會(huì)被一些別有用心的人所利用，將啟蒙運(yùn)動(dòng)變?yōu)樯縿?dòng)戰(zhàn)亂的覆滅行動(dòng)時(shí),，更覺步履維艱,。
3 g3 h6 E' k) L/ y: v2 [" \* q1 S. s9 W5 X2 \
但也許，過(guò)分的憂慮即將到來(lái)的變革（無(wú)論是好是壞）,，才是真正阻礙我們發(fā)展的絆腳石,。就像貪腐一樣，不真正打下去,，你永遠(yuǎn)不知道能不能成功,。所以，從這個(gè)角度說(shuō),，我很贊成鷹大的觀點(diǎn),，國(guó)民教育需要一個(gè)系統(tǒng)工程，啟蒙人民,，同時(shí)這種啟蒙又必須加以正確的引導(dǎo)和物質(zhì)的鼓勵(lì),。我們也許不能在短時(shí)間內(nèi)看到成效，但是種子卻必須播下去,。( l( s* C9 ?: t
|
|
樓主: zerowing
[復(fù)制鏈接]
發(fā)表于 2016-4-26 16:06:04
