中美初級中學(xué)教材對比

魍者歸來

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22.06.29更新
因?yàn)樯缬烟岬搅怂�池問題的現(xiàn)實(shí)意義,，這里統(tǒng)一回復(fù)一下,。水池問題確實(shí)有意義，但是這個模型簡化的有很大問題,，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生很難理解,。一方面是城市中缺少方便觀察的蓄水池，另一方面是現(xiàn)代學(xué)生的觀察力被各種app轉(zhuǎn)移走了,。（其實(shí)洗手池,、洗菜盆都是例子）。

相反,，如果把例子換成水壩蓄放水,、手機(jī)充放電、銀行貸款（這個高中數(shù)學(xué)確實(shí)會講）,，很明顯要更有實(shí)在意義,。此外，這兩年教育主管部門一直在強(qiáng)調(diào)【公平】,，那公平的起點(diǎn)就應(yīng)該時教材,，教材應(yīng)該選擇通俗易懂的案例，既能照顧到缺乏勞動基礎(chǔ)的城市孩子,，也能照顧到缺少接觸面的農(nóng)村孩子,。如果僅僅說一個水池，而執(zhí)教的老師又缺乏舉一反三的能力,，那所謂的公平,，也不過就是一種更高層次的形式主義罷了,。
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  S; V) Q$ f% R. |以下原帖：
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! W$ T- c: Z, I$ r# k0 z之前發(fā)了這個帖子，提到了美國的數(shù)學(xué)教材(相當(dāng)于國內(nèi)初中水平)
0 L# l0 u* G! a+ X6 V, ehttp://giwivy.com.cn/thread-1043825-1-1.html
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* L/ D) d/ P8 B- [) w5 N本著實(shí)事求是(看熱鬧不嫌事大,，站著說話不腰疼)的基本原則,，我把美國的教材簡單過了一遍，也跑去書店白嫖了一下國內(nèi)的數(shù)學(xué)教材(人教版)——接下來咱就聊聊兩個國家教材的區(qū)別,。

兩個教材都算是按照“提出問題——學(xué)習(xí)技能——分析問題——解決問題”的思路來的,，但區(qū)別還是很明顯。

美國教材是圍繞著問題來排布知識點(diǎn),，而問題與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系更緊密(就像上文提到的軸承公差問題),；國內(nèi)教材是圍繞知識點(diǎn)來設(shè)立問題，而這個問題可能是沒有太多現(xiàn)實(shí)意義的(或者說意義不明顯,，比如同時開著注水口和排水口的水池管理員),。
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2 v3 E% F0 ~$ B. j7 p所以導(dǎo)致的結(jié)果就是：國外的數(shù)學(xué)實(shí)用，但不系統(tǒng),，需要學(xué)生自行建立知識體系,；國內(nèi)的數(shù)學(xué)系統(tǒng)，但不實(shí)用,，所以學(xué)生常有“買菜需要數(shù)學(xué)嗎”這樣的疑惑,。

) R+ f& i, H9 T- R- v究其根源，和兩國教材編寫者的社會閱歷和思維方式有很大關(guān)系,。老美是從小就鍛煉了動手能力的,，即使成為教育從業(yè)者，高昂的人工費(fèi),，也迫使他們成為動手能力極強(qiáng)的“工人”,；反觀國內(nèi)，那些教材的編寫者多是一副官老爺做派,，四體不勤,、五谷不分者大有人在，不識人間疾苦,，自然也想不出貼近現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀案例來,，反而是因?yàn)樗麄冏钌瞄L“做學(xué)問”，由此因禍得福,，編出了系統(tǒng)性更強(qiáng)(僅對比美國教材而言)的教材出來,。
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$ ~4 e4 u6 ~3 N. H" D一家之言，如此而已,。
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老鷹

美國人的哲學(xué)是實(shí)用主義,。一幫移民到新大陸開疆拓土，需要的就是開拓精神和實(shí)用主義哲學(xué),。中國幾千年科舉考試,，八股文，喜歡的就是做學(xué)問,，寫文章,。

詹姆斯和杜威的實(shí)用主義著作值得一看。所謂實(shí)用主義,，不是我們庸俗理解的唯利是圖,，而是實(shí)驗(yàn)主義、實(shí)踐主義,、理性主義,、反權(quán)威主義等等。一個國家的思想文化傳統(tǒng)是根,，各種現(xiàn)象則是枝葉,。

ィ心兂鎅

從小的教育把人教傻了，
; U' p: K% B; ^# A" a這樣下去祖國怎么強(qiáng)大呢

hxglty

我們都是從標(biāo)準(zhǔn)答案走過來的，連質(zhì)疑辯證的思維都沒有,，這樣的教育真的好嗎,，看看我們的發(fā)明創(chuàng)造諾貝爾獎等數(shù)量就知道了

非常

對于 水池一邊放水,，一邊進(jìn)水問題。
起初我也對我孩子說這是腦子進(jìn)水的問題,。誰會這么傻的干,！
# ^3 F1 x2 K+ i3 H! r% C最近想想不是腦子進(jìn)水問題，而是該問題被提前釋放了,。
8 d! e/ x/ a) @' b/ y比如最近南方暴雨多,，水庫儲水和泄洪問題。我靠,，還正好符合了這個解題思維,！就是這個題超前了，這個題可能放到大學(xué)更合適,。

kayex

看似素質(zhì)的應(yīng)試教育
+ c; k  z: ?, S' R" N

風(fēng)流大卡車

其實(shí)是一樣的,。
5 J- b% s4 Y; r3 T6 I* P/ ^. _軸承公差問題看似貼合實(shí)際,，對于沒學(xué)過公差這個概念的學(xué)生或者說沒有學(xué)過機(jī)械的人來說實(shí)際意義和牛吃草，水池排水沒有區(qū)別,；同樣,，水池排水對我們的實(shí)際意義也不大，但正如樓上幾層所說,，用在水庫泄洪上或者說對于從事水利工作者的人來說,，這個問題可謂從小就對他們影響深遠(yuǎn)。

fangyunsheng

非常 發(fā)表于 2022-6-29 07:39
! @- N$ x5 @! }3 A6 w  Z對于 水池一邊放水,，一邊進(jìn)水問題。
起初我也對我孩子說這是腦子進(jìn)水的問題,。誰會這么傻的干！
最近想想 ...

是,。
- b  Y. l" g/ N* r工廠生產(chǎn)節(jié)拍,、物流倉儲，數(shù)據(jù)庫管理,，是這種不合理現(xiàn)象出現(xiàn)最頻繁的情合了吧

熱青茶

進(jìn)水放水是最實(shí)際的問題,，國計民生問題，不解決這個問題,，做飯時間你家水龍頭可能放不出水來,。
因做出口產(chǎn)品，接觸過好多國外工程師,，說實(shí)話,，比起我們的設(shè)計員，確實(shí)差的不是一星半點(diǎn),。結(jié)論可能有些片面,，但統(tǒng)計數(shù)字上他們是要差得多的。讓我一度懷疑,，老美工程師這樣水平,，但他們的技術(shù)為什么領(lǐng)先呢？后來想通了,，因?yàn)槿�世界為他們輸送人��,，你懂得。ABC也慢慢變得同他們一樣了,，還是教育的問題,。單純從培養(yǎng)人的角度來看，我國的教育還是成功的,。
中多偏理論,，美偏實(shí)踐。理論基礎(chǔ)好再聯(lián)系實(shí)際,，上手快,，理論與實(shí)際結(jié)合快。實(shí)踐強(qiáng)再去學(xué)理論，就象車間的老師傅,，發(fā)展有上限,。

廣州粵研鐘彥華

老鷹 發(fā)表于 2022-6-28 19:11
1 J, ~: P/ \# r: M美國人的哲學(xué)是實(shí)用主義,。一幫移民到新大陸開疆拓土,，需要的就是開拓精神和實(shí)用主義哲學(xué)。中國幾千年科舉考 ...

讓大家看看清朝最后一個狀元的答卷（馮學(xué)榮翻譯的）
臣回答皇上：
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我聽說啊,，當(dāng)皇帝的人,，一旦發(fā)現(xiàn)自己有錯，都會主動改正,，所以呢,，我們中國古代在盛世的時候，設(shè)有“直言”這么一科,，專門考察和錄取敢于對皇帝直言的人才,，我們讀書人以救國救民為己任，所以,，真正的忠臣,，滿腦子都是為皇上、為國家盡忠的想法,，胸中只有一股蠻勁,，為國為皇上效勞。
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漢文帝之前,，國家立有嚴(yán)禁誹謗的法律,，禁止大家亂說話，可是,，漢文帝廢除了這個法律,，然后呢，像賈山,、賈誼這些忠臣們啊,，對說話沒有了后顧之憂，所以,，他們才敢爭先恐后,，為國家的建設(shè)，出謀劃策,，極盡忠誠,。

4 b' k# }* |3 R漢武帝呢,，推崇儒家學(xué)說，頒布詔書,，廣納人才,，所以，他可以招攬到董仲舒,、嚴(yán)安,、徐樂這樣的能臣。

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宋仁宗時期呢,，恢復(fù)了“制舉”等各科,，以前禁止大家評論自己本職范圍之外的事情，但是在宋仁宗這代,，解除了這個禁令,，廣開言路，讓所有人,，暢所欲言，知無不言,，言無不盡,，所以，后來我們中國才出現(xiàn)蘇東坡,、蘇轍這樣的好臣子,，他們敢于針砭時弊、直言國家的毛病,，改革求新,。

+ @/ K; T5 M$ ~) @這些好臣子，在官吏任用,、治理國防部隊(duì),、充裕國家財政、糾正社會風(fēng)氣……等各方面的建言,，對同僚而言,，可以直接指出國事的利弊，對皇帝而言,，可以幫助皇帝開闊視野,，對老百姓而言，可以讓天下和平穩(wěn)定,，這些人的建言,，并不僅僅是紙上談兵，而是真真正正的本事啊,。
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所以古人說啊,，有憂患意識的人，凡事深思熟慮，謹(jǐn)慎謀劃,，可以使人達(dá)到圣人的境界,，而一個國家多災(zāi)多難，未必是壞事,，因?yàn)樗�反而可以促使我們國家奮起,、因而變得更加強(qiáng)大，這是一個客觀規(guī)律,，道理擺在那,，沒有不靈驗(yàn)的。
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皇上您啊,，自從登基以來,，勤勤懇懇，治理國家,，天天操碎了心,，到現(xiàn)在，已經(jīng)三十多年了,，然而,，您治理國家的效果如何？坦率地說,，收效不咋地�,。�

看我們今天的國家啊,，列強(qiáng)都在虎視眈眈,，為什么我們國家，會淪落到今天這個地步呢,？我猜想啊,，是不是因?yàn)槲覀儾欢�得因時制宜？或者說雖然我們懂得,，但是卻沒有貫徹到底呢,？
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